那人一拍機蓋說:好,哥們,那就幫我改個法拉(lā )利吧。
我說(??)(shuō(??) ):你(nǐ )看這車你也(??)(yě )知道,不如我發動了跑吧。
最后在我們的百般解說下他終于放棄了要把桑塔那改成(??)法(?)拉利模樣的念頭,因為我朋友說(shuō ):行(háng ),沒問題,就是先得削扁你的車頭,然后割了你的車頂,割掉兩個分(?)米(??),然后放低避震一個分米,車身得砸了重新做,尾巴太長得割(gē )了,也就是(shì )三十(shí )四(??)萬吧,如(rú )果要改的話(??)就在這紙上簽個字吧。
中國幾千年來一直故意將教師的地位拔高,終于拔到今天這個(??)完(??)全不正確的位置。并且(qiě )稱做陽光下(xià )最光輝的職業。其實說穿了,教師只是一種職業,是養家口的一個途(??)徑(??),和出租車司機,清潔工沒有本質的區別。如果全(quán )天下的教師(shī )一個(gè )月就拿兩百(bǎi )塊錢,那倒是可以考(??)慮(??)叫陽光下最光輝的職業。關鍵是,教師是一個極其簡單的循環性工作,只要教材不改(?),永(??)遠就是兩(liǎng )三年一個輪(lún )回,說來說去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要留級一(??)次(??),恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚(shèn )至連試卷都(dōu )可以(yǐ )通用,只要(yào )前幾屆考過的小子嘴緊,數理化(??)英(??)歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒暑假,而且除了打鉤以外沒有什么體力活了,況(??)且(??)(qiě )每節課都得(dé )站著完全不能成為工作辛苦的理由,就像出租車司機一定不覺得坐著是一種幸福一樣(??)。教(??)師有愧于陽光下最光輝的職業的原因關鍵在(zài )于他(tā )們除了去食(shí )堂打飯外很少暴露于陽光下。
我喜(??)歡(??)車有一個很重要的原因是賽車這個東西快就是快,慢就是慢,不像所謂的文藝圈,說(??)(shuō(??) )人的欣賞水(shuǐ )平不一樣,所以不分好壞。其實文學這個東西好壞一看就能知道,我認識的一些人遣詞造句(??)都(??)還停留在未成年人階段,愣說是一種風(fēng )格也(yě )沒有辦法。
然后那老家伙說:這怎么可能成功啊,你們連(??)經(??)驗都沒有,怎么寫得好啊?
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