然(rán )后我推車前行,并且越推越悲憤(fèn ),最后把車扔在地上,對圍觀的人說:這車我不要了,你們(??)誰要誰拿去。
后來我(wǒ )將我出的許多文字作點修(??)改以后(hòu )出版,銷量出奇的好,此(cǐ )時一凡已經(jīng)是(??)國內(nèi)知名的星,要見他還得打電話給他經(jīng)(jīng )濟(jì)人(?),通常的答案是一凡正在忙,過會兒他會轉(zhuǎn)告。后來(lái )我打過多次,結(jié)果全是這樣,終(zhōng )于明白原來一凡的經(jīng)濟(jì)人的作用就是在一凡的電話里喊:您所撥打(??)的用戶正忙,請稍后再撥。
第三個是善于在傳(chuán )中(??)的時候踢在對方腿上。在中國隊經(jīng)過了邊路進(jìn)攻(??)和小范圍配合以后,終于有一(yī )個幸運兒能撈著(??)球帶到了對方接近底線的部位,而且居然(rán )能把球控制住了沒出底線,這個(gè )時候?qū)Ψ骄蛽淞松蟻恚曳骄蜕朴诓┑媒乔颍话闶堑沟匾淮竽_傳球,連攝像(??)機(jī)(jī )鏡頭都挪到球門那了,就是看不(bú )見球,大家(??)納悶半天原來(lái )打?qū)Ψ侥_上了,于是中國人心里(??)就很痛快,沒事,還有(yǒu )角球呢。當(dāng)然如果有傳中技(??)術(shù)比較好的球員,一般就不會(huì )往對方腳上踢了,往往是踢在人(rén )家大腿或者更高的地方,意思是我這個球傳出來就是個好球。
路上我疑惑的是為(wéi )什么(??)一樣的藝術(shù),人家可以賣藝(yì ),而我寫作卻想賣也(??)賣不(bú )了,人家往路邊一坐唱幾首歌就是窮困的(??)藝術(shù)家,而我(wǒ )往路邊一坐就是乞丐。答案是:他(??)所學(xué)的東西不是每個人(rén )都會的,而我所會的東西是每個(gè )人不用學(xué)都會的。
這首詩寫好以后,整個學(xué)院不論愛好文學(xué)還是不愛好文學(xué)的全(quán )部大跌眼(??)鏡,半天才弄明白,原(yuán )來那傻×是寫兒歌的,第(dì(??) )一首是他的兒歌處女作,因為沒有經(jīng)驗,所以沒寫(??)好,不太押韻,一直到現(xiàn)在這首,終(zhōng )于像個兒歌了(??)。
這首詩寫(xiě )好以后,整個學(xué)院不論愛好文學(xué)(xué )還是不愛好文學(xué)的全部大跌眼鏡,半天才弄明白,原來那傻×是寫兒歌的,第一(yī )首是他的兒歌處女作,因為(??)沒有(yǒu )經(jīng)驗,所以沒寫好,不太(tài )押韻,一直到現(xiàn)在(??)這首,終于像個兒歌了。
說完覺得自(zì )己很矛盾,文(??)學(xué)這樣的東西太復(fù)(fù )雜,不暢銷了人家說你寫(xiě(??) )的東西沒有人看,太暢銷了人家(jiā )說看的人多的不是好東西,中國不在少數(shù)的作家專家學(xué)者希望我寫的東西再也沒(méi )人看,因為他們寫的東西沒有人(rén )看,并且有不在少數(shù)的研究人員覺得《三重門》是本(??)垃圾,理由是像這樣用人物(wù )對話來湊字?jǐn)?shù)的學(xué)(?)生小說兒童文(wén )學(xué)沒有文學(xué)價值,雖然我(wǒ )的書(??)往往幾十頁不出現(xiàn)一句人物(wù )對話,要對話起來也不超過五句話。因為我覺得人有的時候說話很沒有意思。
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