這天老夏將車拉到一百二十邁,這個速度下大家都是眼淚(lèi )橫(héng )飛,不明真相的人肯定以為這兩個傻×開車都能開得感動得哭出來。正(zhè(??)ng )當我們以為我們是這條馬路上飛得最快的人的時候,聽見遠方傳來渦(wō )輪增壓引擎的吼(??)叫聲,老夏稍微減慢速度說:回頭看看是個什么東西?
第(dì )三個是善于在傳中的時候踢在對方腿上。在中國隊經過了邊路進攻和(hé )小(xiǎo )范圍配合以后,終于有一個幸運兒能撈著球帶到了對方接近底線的部(bù(??) )位(wèi ),而且居然能把球控制住了沒出底線,這個時候對方就撲了上來,我(wǒ )方就善于博得角球,一般是倒地一大腳傳球,連攝像機鏡頭都挪到球門(mén )那了,就是看不見球,大家納悶半天原來打對方腳上了,于是中國人(rén )心(xīn )里就很痛快,沒事,還有角球呢。當然如果有傳中技術比較好的球員(yuán ),一般就不會(??)往對方腳上踢了,往往是踢在人家大腿或者更高的地方,意思是我這個球傳出來就是個好球。
不像文學,只是一個非常自戀的人(rén )去滿足一些有自戀傾向的人罷了。
那個時候我們都希望可以天降奇雨(yǔ ),可惜發現每年軍訓都是陽光燦爛,可能是負責此事的人和氣象臺有很(hěn )深(shēn )來往,知道什么時候(?)可以連續十天出太陽,而且一天比一天高溫。
我(wǒ )上海住的地方到我父母這里經過一條國道,這條國道常年大修,每次修(xiū )路一般都要死掉幾個人。但是這條路卻從來不見平整過。這里不是批(pī )評(píng )修路的人,他們非常勤奮,每次看見他們總是忙得大汗淋漓。就是不(bú )知(zhī )道他們在忙什么而已。
我喜歡(??)車有一個很重要的原因是賽車這個東西(xī )快就是快,慢就是慢,不像所謂的文藝圈,說人的欣賞水平不一樣,所(suǒ )以不分好壞。其實文學這個東西好壞一看就能知道,我認識的一些人(rén )遣(qiǎn )詞造句都還停留在未成年人階段,愣說是一種風格也沒有辦法。
這個(gè )時(shí )候我感覺到一種很強烈的夏天的氣(??)息,并且很為之陶醉,覺得一切是(shì )如此美好,比如明天有堂體育課,一個禮拜以后秋游,三周后球賽,都(dōu )能讓人興奮(fèn ),不同于現在,如果現在有人送我一輛通用別克,我還會(huì )揮(huī )揮手對他說:這車你自己留著買菜時候用吧。
中國幾千年來一直故意(yì )將(jiāng )教師的地位拔高,終于拔到今天這個完全不(??)正確的位置。并且稱做陽(yáng )光下最光輝的職業。其實說穿了,教師只是一種職業,是養家口的一個(gè )途徑,和出(chū )租車司機,清潔工沒有本質的區別。如果全天下的教師一(yī )個(gè )月就拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業。關鍵是,教(jiāo )師是一個極其簡單的循環性工作,只要教材不改,永遠就(??)是兩三年一(yī )個輪回,說來說去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點(diǎn )你只(??)要留級(jí )一次,恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可(kě )以(yǐ )通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊,數理化英歷地的試卷是能用一輩(bèi )子(zǐ )的,還有寒暑假,而且除了打鉤以外沒有什么體力活了,況且每(??)節課(kè )都得站著完全不能成為工作辛苦的理由,就像出租車司機一定不覺得坐(zuò )著是一(??)種幸(xìng )福一樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業的原因關鍵在于他(tā )們除了去食堂打飯外很少暴露于陽光下。
我喜歡車有一個很重要的原(yuán )因(yīn )是賽車這個東西快就是快,慢就是慢,不像所謂的文藝圈,說人(??)的欣(xīn )賞水平不一樣,所以不分好壞。其實文學這個東西好壞一看就能知道,我認識的一些(?)人遣詞造句都還停留在未成年人階段,愣說是一種風格也(yě )沒有辦法。
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