到今年(nián )我發現轉眼已經四年過去,而在(??)序言里我也(yě )沒有什么好說(??)的(de ),因為要說的都在正文里,只是四年來不管(guǎn )至今還是喜歡我的,或者痛恨我的(??),我覺得都很不容易。四(sì )年的(??)執著是很大的執著,尤其是痛恨一個人四年我覺得(?)比喜(xǐ )歡一個人四年更加厲(??)害。喜歡只是一種慣性,痛恨卻需要不(bú )斷地鞭策自己才行。無論怎么樣,我都謝謝(??)(xiè )大家能夠與我一(yī )起安靜(??)或者飛馳。
但是我在上海沒有見過不(bú )是越野車就會托底的路,而且是交通要道(?)。
次日,我的學生(shēng )生涯結束,這(??)意味著,我坐火車再也不能打折了。
我當時只(zhī )是在(??)觀察并且不解,這車為什么還(??)能不報廢。因為這是89款的(de )車。到現在已經十三年了。
老夏又多一個觀(guān )點,意思是說(??)成(chéng )長就是越來越懂得壓抑(?)**的一個過程。老夏的(de )解決方式是飛車,等到速度達到一百八十以后,自然會自己(jǐ(??) )嚇得屁滾尿流,沒有時間去思(??)考問題。這個是老夏關于自己(jǐ )飛車的官方理由,其(?)實最重要的是,那車非常漂亮(??),騎上此(cǐ )車泡妞方便許多。而這個是主要理由。原因(yīn )是如果我給老夏(xià )一部國(??)產摩托車,樣子類似建設牌那(??)種,然(rán )后告訴他,此車非常之快,直線上可以上二百二十,提速迅(xùn )猛,而且比跑車(??)還安全,老夏肯定說:此車相(??)貌太丑,不開(kāi )。
教師或者說學校經常犯的一個大錯(?)誤就是孤立看不順眼的(de )。比如(??),有一人考試成績很差,常常不及格(gé ),有的教師就經(jīng )常以拖低班級平均分為名(??)義,情不自禁發動(dòng )其他學生(??)鄙視他。并且經常做出一個學生犯錯全班受罪的沒(méi )有師德的事情。有的教師潛(?)意識的目的就是要讓成績差(?)的學(xué )生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如(??)果不是這樣,那(nà )這件事情就(??)做得沒有意義了。
我說:不,比(bǐ )原來那個快多了(le ),你看這鋼圈,這輪胎,比原來的大(??)多了,你進去試試。
第一是善于(??)打邊路。而且是太善于了,往往中(zhōng )間一個對方的人沒有,我們也要往邊上擠,恨不(??)能十一個人(rén )全在邊線上站(??)成一隊。而且中國隊的邊路打(dǎ )得太揪心了,球(qiú )常(??)常就是壓在邊線上滾,裁判和(??)邊裁看得眼(yǎn )珠子都要彈出(??)來(lái )了,球就是不出界,終于在經過了漫長的拼(pīn )腳(??)和拉扯以后,把那個在邊路糾(??)纏我們的家伙過掉,前面一(yī )片寬廣,然后那哥兒們悶頭一帶,出界。
關于書名為什(??)么叫(jiào )這個我也不知道,書名(??)就像人名一樣,只要(yào )聽著順耳就可以(yǐ )了,不一定(??)要有意義或者代表什么,就好(??)比(bǐ )如果《三重門》叫《挪威的森(??)林》,《挪威的森林》叫《巴(bā )黎圣母院》,《巴黎圣母院》叫《三重(??)門》,那自然也會有(yǒu )人覺得不(??)錯并展開豐富聯想。所以,書名沒有意義。 -
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