R星每日大赛入口获取劇情簡介
我曾經(jīng)說過中國教育之所以差是(shì )因為教師的水(shuǐ )平差。
我的特長是幾乎每天都要(??)因為不知名的(??)原(yuán )因磨蹭到天亮睡覺。醒來的時候肚子又餓了，便考慮去什么地(dì )方吃飯。
或者說當遭受(??)種種暗算，我始(??)終不曾想(xiǎng )過要靠在老師或者上司的大腿上尋求溫暖，只是需要一個漂亮(??)(liàng )如我想象的(??)姑娘，一部車子的后座。這樣的想法(fǎ )十分消極，因(yīn )為據(jù)說人在這樣的情況下要奮勇前進(??)，然而問題(tí )關(??)鍵是當此人不想前進的時候，是否可以讓他安靜。
孩子是一(yī )個很容易對看起來好像知道(??)很多東西的人(??)產(chǎn)生崇(chóng )拜心理的人，可是能當教師的至少已經(jīng)是成年人了，相對于小(xiǎo )學(?)的一班處男來(??)說，哪怕是一個流氓，都能讓這(zhè )班處男肅然起(qǐ )敬。所以首先，小學的教師水平往往是比較(?)低的(de )。教師本來(??)就是一個由低能力學校培訓出來的人，像我上學的(de )時候，周圍只有成績實在不行，而且完全(??)沒有什(shí )么特(??)長，又不想去當兵，但考大專又嫌難聽的人才選擇了師范(fàn )，而在師范里培養(yǎng)(??)出一點真本事(??)，或者又很漂亮(liàng )，或者學習優(yōu)(yōu )異的人都不會選擇出來做老師，所以在師范里又(yòu )只有成(??)績實在不行，而(??)且完全沒有特長，又不想去當兵，嫌失(shī )業(yè)太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本(bě(?)n )事能有多大。
說(?)完覺得自己很矛盾，文學這樣的東西太復雜，不暢銷了人家說你寫的東西沒(??)有人看，太暢銷(??)了(le )人家說看的(??)人(rén )多的不是好東西，中國不在少數(shù)的作家專家學者(zhě )希望我寫的東西再(?)也沒人看，因為(??)他們寫的東西沒有人看，并(bìng )且有不在少數(shù)的研究人員覺得《三重門》是本垃(lā )圾，理由是像(??)(xiàng )這樣用人物(??)對話來湊字數(shù)的學生小說兒童文學沒(méi )有文學價值，雖然我的書往往幾十(??)頁不出現(xiàn)一句(??)人物對話，要(yà(?)o )對話起來也不超過五句話。因為我覺得人有的時(shí )候說話很沒有意思。
我最(??)近過一種特別(??)的生活，到每天基本上(shàng )只思考一個有價值的問題，這個問題便是今天的(de )晚飯到什么地(dì(??) )方去吃比較好(??)一點。基本上我不會吃出朝陽區(qū)。因為一些原因，我只能打車去吃飯，所以極有可能來回車錢(??)比(bǐ )飯錢多。但(??)是這是一頓極其重要的飯，因為我突(tū )然發(fā)現(xiàn)最近我一天只吃一頓飯。
一個(??)月以后，老夏的(??)技術突飛(fēi )猛進，已經(jīng)可以在人群里穿梭自如。同時我開始(shǐ )第一次坐他的(de )車。那次爬上車(?)以后我發(fā)現(xiàn)后(??)座非常之高，當時(shí )我還略有贊嘆說視野很好，然后老夏要我抱緊他，免得他到時(shí )停車撿(??)人，于是我抱緊(??)油箱。之后老夏掛入一擋(dǎng )，我感覺車子輕輕一震，還問老夏這樣的情況是否(?)正常。
路上(shàng )我(??)疑惑的是為什么一樣的藝術，人家可以賣藝，而我寫作卻想(xiǎng )賣也賣不了，人家往路邊一坐(??)唱幾首歌就是(??)窮困(kùn )的藝術家，而我往路邊一坐就是乞丐。答案是：他所學的東西(xī )不是每個人都會的(??)，而我所會的東(??)西是每個人不(bú )用學都會的。
等他走后我也上前去大罵：你他媽會不會開(??)車啊(ā )，剎什么(??)車啊。
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