當我看見一個地方很窮的(de )時候我會感(??)嘆它很窮而不會去(qù )刨根問底翻遍資料去研究它(??)為(wéi )什么這么窮。因為這不關我事(shì )。
但是發(fā)(?)動不起來是次要的問(wèn )題,主要的是很多人知道老(??)夏(xià )有了一部跑車,然后早上去吃飯的時候看見老(?)夏在死命蹬車,打招呼說:老夏,發(fā)車啊?
中國幾千年(?)來一直故意將教師的地位拔高,終(zhōng )于拔到今天這(??)個完全不正確的(de )位置。并且稱做陽光下最光輝(huī )的(?)職業(yè)。其實說穿了,教師只(zhī )是一種職業(yè),是養(yǎng)(??)家口的一個(gè )途徑,和出租車司機,清潔工(gōng )沒有本(??)質(zhì)的區(qū)別。如果全天下的教師一個月就拿兩百塊錢(??),那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業(yè)。關鍵是,教(??)師是一個極其簡單的(de )循環(huán)性工作,只要教材不改,永(??)遠就是兩三年一個輪回,說(shuō )來說去一樣的東西,連(??)活躍氣(qì )氛用的三流笑話都一樣。這點(diǎn )你(??)只要留級一次,恰好又碰到(dào )一樣的老師就知道了(??)。甚至連試卷都可以通用,只要前幾屆考過的小子嘴(??)緊,數(shù)理化英歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒暑(??)假,而(ér )且除了打鉤以外沒有什么體力(lì )活了,況且(??)每節(jié)課都得站著完(wán )全不能成為工作辛苦的理由(??),就像出租車司機一定不覺得坐(zuò )著是一種(??)幸福一樣。教師有愧(kuì )于陽光下最光輝的職業(yè)的原(??)因關鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽(??)光下。
最后在我們的百般解說下他終于放棄了要把(??)桑塔那(nà )改成法拉利模樣的念頭,因為(wéi )我朋友說(??):行,沒問題,就是(shì )先得削扁你的車頭,然后割了(le )你(??)的車頂,割掉兩個分米,然(rán )后放低避震一個(??)分米,車身得(dé )砸了重新做,尾巴太長得割了(le ),也就是(??)三十四萬吧,如果要改的話就在這紙上簽個字吧。
次(?)日,我的學生生涯結(jié)束,這意味著,我坐(zuò )火車再也不(??)能打折了。
說真的(de ),做教師除了沒有什么前途,做來做(??)去還是一個教師以外,真是很幸福的職業(yè)了(??)。 -
我在上(??)(shàng )海和北京之間來來去去無數(shù)次(cì ),有一次(??)從北京回上海是為了(le )去看全國汽車拉力賽的上海(??)站的比賽,不過比賽都是上午**點開始的,所以我在床(?)上艱苦地思考了兩天要不要起床以后決定還是睡(??)覺好(hǎo ),因為拉力賽年年有。于是睡(shuì )了兩天又回北(??)京了。
后來我將(jiāng )我出的許多文字作點修改(??)以后(hò(??)u )出版,銷量出奇的好,此時一(yī )凡已經(jīng)是國內(nèi)(??)知名的星,要見(jiàn )他還得打電話給他經(jīng)濟人,通常的(??)答案是一凡正在忙,過會兒他會轉(zhuǎn)告。后來我打過多(??)次,結(jié)果全是這樣,終于明白原來一凡的經(jīng)濟(jì )人的(??)作用就是在一凡的電話里(lǐ )喊:您所撥打的用戶(??)正忙,請(qǐng )稍后再撥。
黃昏時候我洗好澡(zǎo ),從(??)寢室走到教室,然后周圍(wéi )陌生的同學個個一臉虛(?)偽向你(nǐ )問三問四,并且大家裝作很禮尚往來品德(?)高尚的樣子,此時向他們借錢,保證掏得比路上碰上(??)搶錢的還快。
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