（已屏蔽）劇情簡介
到了上海以后(hòu )，我借錢在郊(??)區租了一個房間，開始正兒八經從事文學創(??)作，想要用稿費生(shēng )活，每天白(??)天就把自己憋在家里拼命寫東西(xī )，一個(??)禮拜里面一共寫了三個(gè )小說，全投給(gěi )了(??)《小說界》，結果沒有音訊，而我所(??)有的文學激情都耗費在這三個小說里(lǐ(??) )面。
當年冬天一月，我開車去(qù )吳淞口看長江(jiāng )，可能看得過于入神，所以(??)用眼過度，開車回來的時候在逸仙路高架上(??)睡著(zhe )。躺醫院一個禮拜，期間收(??)到很多賀卡，全(quán )部送給護士。
不過最最讓(??)人覺(jiào )得厲害的是，在那里很多中國人都是(??)用英語交流的。你說你要練英(??)文的話你和新西蘭人去(qù )練啊，你兩個中(?)國人有什么東(dōng )西不得不用英(yīng )語來說的?
老夏目送此人打車離去后(??)，騎上車很興奮地邀請我坐上來回學校兜(dō(??)u )風去。我忙說：別，我還是打車(??)回去吧。
教(jiāo )師或者說學校經常犯的一個(??)大(dà )錯誤就是孤立(lì )看不順眼的。比如，有一(??)人考試成績很差，常常不及格(??)，有的教師就經常以(yǐ )拖低班級平均分為(??)名義，情不自禁發動其他(tā )學生鄙視他。并且經常做出一個學生犯錯全(??)班受罪的沒有師德的事情。有的(de )教師潛意識(??)的目的就是要讓成績差的學(??)生受(shòu )到其他心智尚未健全的學生的(de )排(??)擠。如果不(bú )是這樣，那這件事情就做得沒有(??)意義了。
這時候，我中央臺的解(??)說員說：李(lǐ )鐵做得對，李鐵的頭腦還是(??)很冷靜的，他的(de )大腳解圍故意將球踢出界，為隊員的回防贏得了寶貴的時間。然后又突然冒出另外一個聲音說：胡(??)指導說得對，中國隊(duì )的后場(??)就缺少李鐵這樣能出腳(jiǎo )堅決的球員。以(?)為這倆哥兒們貧完了，不想又冒出一個聲音(??)：李鐵不愧是中國隊場上不(??)可(kě )或缺的一個球員，他的綽號就是跑不(??)死，他(tā )的特點是——說著說著，其他(tā )兩個解說一起打斷他的話在那兒叫：哎呀!中國隊漏人了，這個球太可惜了(??)，江津手摸到了(le )皮球，但是還是不能阻止球滾(gǔn )入網窩啊。 -
在(zài )以前我急(??)欲表達一些想法的時候，曾經做了不少電視(??)談話節目。在其他各種(zhǒng )各樣(??)的場合也接觸過為數不少的文學哲學類(??)(lèi )的教授學者，總體感覺就是這(zhè )是素質極其低下的群體，簡單地說就是最最混飯吃的人群，世界上死幾個民工造(??)成的損失(shī )比死幾個這方面的要大得多。
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