孟行悠自我打趣,輕巧把自己那些亂七八糟的(de )心思蓋過(guò)去:想做我朋友門(mén)檻可不低,班長(zhǎng)你還差(chà )點(diǎn)火候。
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子(zǐ )的意思, 聽(tīng)完教導(dǎo)主任的話,不(bú )緊不慢地說(shuō):主任說(shuō)得很對(duì),但我是(??)他們的班主(??)任(rèn ),主任說(shuō)(??)他們?cè)鐟伲???)知道依據(jù)是(??)什么?我們(??)做老(lǎo )師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
聽(tīng)見(jiàn)那幾個(gè)看熱鬧的人(rén )匆匆走開(kāi)的腳步聲,孟行悠拍拍手,走到門(mén)后靠墻(qiáng )站著。
賀勤說(shuō)的那番話越想越(yuè )帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動(dòng),坐下來(lái)后(?),對(duì)著遲硯感(??)慨頗多:勤(??)哥一個(gè)數(shù)學(xué)(??)老師口才不(??)比許(xǔ )先生(??)差啊,什么‘教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸(shū )誰(shuí)贏的比賽’,聽(tīng)聽(tīng)這話,多酷多有范,打死我我(wǒ )都說(shuō)不出來(lái)。
思想開(kāi)了個(gè)小差,孟行悠趕緊拉回來(lái)(lái ),問(wèn):那你為什么要跟我說(shuō)?
這里是視角盲區(qū),從(cóng )外面窗戶瞧不見(jiàn),除非從前門(mén)(mén )進(jìn)教室。
景(??)寶不太高興(??),低頭生悶氣(??),無(wú)聲跟遲硯(??)(yàn )較勁。
遲硯(??)睥睨她,毫不(??)客氣道:那(??)也得自己圓回(huí )去。
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